Пищиц Т. Г. Приобщение дошкольников к искусству балета как педагогическая проблема

(Московский гуманитарный университет)

Аннотация ◊ В статье раскрывается педагогический потенциал детского досуга, который рассматривается в форме приобщения старших дошкольников к искусству балета в условиях взаимодействия детского сада и семьи.

Ключевые слова: культурологический подход, целостное развитие личности, культура дошкольника, детский досуг, субъект детской деятельности, искусство балета.

Пищиц Татьяна Гарриевна — аспирант кафедры педагогики и психологии высшей школы Московского гуманитарного университета. Тел.: +7 (499) 374-74-59. Эл. адрес: 6675452@gmail.com. Научный руководитель — д-р пед. наук, проф. М. В. Крулехт.

Библиограф. описание: Пищиц Т. Г. Приобщение дошкольников к искусству балета как педагогическая проблема // Знание. Понимание. Умение. 2013. № 4. С. 285–287.

Дата поступления: 15.08.2013 г.

ENGLISH VERSION

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Бондаревская, Е. В. (1993) Воспитание как возрождение человека культуры. Ростов н/Д. : РГПИ.

Зацепина, М. Б. (2009) Культурно-досуговая деятельность в детском саду. М. : Мозаика-Синтез.

Крулехт, М. В. (2011) Проблема целостного развития ребенка-дошкольника как субъекта детской деятельности. Saarbrücken : Lambert Academic Publishing.

Крулехт, М. В. (2012) Педагогический потенциал детского досуга в воспитании Человека Культуры // Знание. Понимание. Умение. № 4. С. 289–294.

Ситаров, В. А. (2012) Ненасильственные технологии организации обучения и воспитания детей в образовательных учреждениях // Знание. Понимание. Умение. № 3. С. 261–265.

Созинова, М. В. (2004) Досуговая деятельность как средство развития творческого потенциала старших дошкольников : автореф. дис. …. канд. пед. наук. СПб.