Школа как тип образовательного учреждения (О. И. Волжина)

(Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации)

Аннотация ◊ Автор рассматривает школу как тип образовательного учреждения.

Ключевые слова: школа, тип образовательного учреждения, образование.

Волжина Ольга Ивановна — доктор социологических наук, профессор, руководитель Департамента поддержки социальных проектов Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, академик Международной академии наук (IAS, Инсбрук, Австрия). Тел.: +7 (495) 606-70-80. Эл. адрес: info@fоnd-detyam.ru

Библиограф. описание: Волжина О. И. Школа как тип образовательного учреждения // Знание. Понимание. Умение. 2012. № 1. С. 300–302.

ENGLISH VERSION

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Ильинский И. М. Образовательная революция. М. : Изд-во Моск. гуманит.-социальн. академии, 2002.

Ильинский И. М. Куда идет отечественное образование // Знание. Понимание. Умение. 2011. № 1. С. 4–13.

Ковалева А. И. Школа как институт социализации учащейся молодежи // Молодежь в современном российском обществе. М. : Ин-т молодежи, 1995. С. 57–61.

Лебедева Н. М., Стефаненко Т. Г., Лунева О. В. Межкультурный диалог в школе. Кн. 1–2. М. : РУДН, 2004.

Луков Вал. А., Меламуд В. Э. Компьютер и школа: Социокультурные последствия компьютеризации. М., 1998.

Луков Вл. А. Реформы образования // Знание. Понимание. Умение. 2005. № 3. С. 217–219.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (1941–1961) / под ред. Ф. Г. Паначина и др. М. : Педагогика, 1988.