Вышел в свет 24-й выпуск сборника научных трудов «Тезаурусный анализ мировой культуры» под общ. ред. проф. Вл. А. Лукова. В нем опубликованы материалы научного симпозиума, проведенного в рамках IX Международной научной конференции «Высшее образование для XXI века».
27 октября 2012 г. в Центральной библиотеке им. Лермонтова (г. Москва) были подведены итоги ИЛЬЯ-ПРЕМИИ’2012 — конкурса эссе на тему «Кто ж сочинил? Знать или не знать?» (проблемы авторства в современном мире).
25 октября 2012 г. в Московском гуманитарном университете прошло заседание «круглого стола», посвященного актуальным проблемам государственной молодежной политики. Его организаторами стали Московский гуманитарный университет и Институт социально-экономических проблем народонаселения Российской академии наук при поддержке АНО «Совет по вопросам управления и развития». Это одно из свидетельств того, что тема правового закрепления оснований государственной молодежной политики себя не исчерпала, а принятые нормативные правовые акты в этой области требуют изменений и дополнений.
Прежде всего надо ответить на вопрос о функции, предназначении автореферата диссертации. Автореферат, во-первых, как реферирование диссертации; во-вторых, как представление содержания, сути исследования. На практике в основном используется первый путь. Оценим позитивное и негативное в нем.
Прошло немногим более года с тех пор, как в «Парламентской газете» была опубликована программная статья нобелевского лауреата В. Л. Гинзбурга «Пора формировать моду на интеллект» . В ней автор выразил серьезную озабоченность в связи с тем, что наша система образования перестала воспитывать у молодежи интерес к творческой самореализации.
